![]() |
Районные психолого-медико-педагогические комиссии
Условия обследования
График работы
Спрашивайте - отвечаем
|
 |
СПРАШИВАЙТЕ - ОТВЕЧАЕМ
|
 |
32 Ребенку 10 дней, вес при родах 3960, рост 55, оценка по Апгар 1-5 мин - 6-8 баллов, на 2-е сутки резкое ухудшение, на 5-е переведен в патологию, с диагнозом ППНС смешанного генеза, пиелонефрит, ишемия 1-ой степени, поражены почки печень, вакулиты. Не может брать грудь, питание 20 мл смеси через шприц, круглосуточная капельница - глюкоза, цифазолин, аминокоцин. Улучшения малозаметны. Что делать? Как лечить?
|
90 Здравствуйте! Я логопед, стаж 10 лет. Самой за себя стыдно: у мальчика5 лет мягкий звук СЬ, твёрдого нет. Бьюсь 3 месяца, с механической помощью произносит, звук, слоги, а сам нет. У мальчика ЗПР, безразличный к собственным неудачам. Делаю массаж, активная арт. гимнастика, смена арт. поз - всё уже научился делать. Но этот СЬ... Подскажите, что не так?
|
132 Здравствуйте, мой сын учится в 6 классе, после посещения педагога-психологабыло выявлено: речь тихая, нечеткая, отсутствие реакции на эмоции других людей, качественные нарушения в общении, отсутствие на вербальные и невербальные попытки других людей вступить в беседу, задержки интеллекта нет, он сделал вывод: возникает некоторая блокада информационного поля ребенка, характеристики схожи с симптомами детского аутизма, что нам делать? ответьте пожалуйста
|
169 Сыну 2,5 года, разговаривать начал только полгода назад, недавно заметили, что начал заикаться, временами говорит нормально, без запинки, а последнюю неделю даже «мама» сказать нормально не может. Подскажите, есть ли какая – нибудь программа в домашних условиях, кроме обычных рекомендаций, может, какие – нибудь специальные занятия, способствующие нормальному развитию речи? Или нужно уже обращаться к специалистам?
|
Отправить вопрос
Не все поля заполнены |
 |
 |
|